[グループ] 1、2、3、4
５、６、７、８、９、１０！
[明るい音楽]
[バスの乗客が話している]
[生徒たちの叫び声]
[オフスクリーン教師] 違う--
[先生] 女の子たちは学校をやめてしまったかもしれない、
早婚などの様々な理由により、
田舎ではよくあることですが、
10代の妊娠、経済的困難。
孤児と呼ばれる者もいるが、誰もいない
彼らの教育をサポートします。
心を開き、心を開き、
私たちは世界規模の違いを理解しています
男性と女性の識字率の違い
不平等の象徴です
私たちはバランスを取り戻そうとしているのです。
[明るい音楽]
【グループトーク】
[外国語で歌う]
グロリアが初めてここに来たとき、私たちはずっと下の方で会いました
川の近くの木の下。
そして、私たちが木の下にいた理由は、
～について会話することは不可能だった
公共の場における女性のエンパワーメント。
おわかりのように、ここは公共の場所ではありません。
それは彼らの場所であり、彼らはこれを構築しました。
[外国語で歌う女性たち]
[外国語で話す女性]
【通訳】本当に感謝しています
創業時から受けた支援に対して
それはゼロからでした。
お互いを信じるというただの考え
魔法が効きます。
[明るい音楽]
私たちは皆、脳を持っており、子宮を持っています。
そして、どちらかまたは両方を使用することを選択できます。
私の叔父は医者です。
彼は他の人たちを助けます。
そして、私もそうしてみようと思います。
【インタビュアー】そうですか？
【インタビュアー】 大人の女性になると、
あなたは何になりたいですか？
医者。
【聞き手】お医者さんですか？
[笑い]
そしてあなたも？
教師。
【聞き手】先生です！
[明るい音楽]
私は数学が好きで、
そして踊ります。
[笑い]
[拍手]
私の名前はミリアムです。
私はベテです。
私は英語と科学と数学が好きです。
英語とダンスが好きです。
【クラス委員】はい。
[生徒たちの拍手]
[太鼓の音楽]
[外国語で歌う]
[歌] 感じられるよ。
[外国語で歌うグループ]
【カメラマン】写真を撮ってもよろしいでしょうか？
それでいいですか？
[歌が女の子をかき消す]
【グループで歌う】
